BLOUNTVILLE, Tennessee (WJHL) – Consiliul de Educație al Comitatului Sullivan îndeamnă legislatorii de stat să redea puterea în mâinile locale.
Consiliul de administrație a votat cu 6-1 pentru a trimite o rezoluție Adunării Generale prin care le cere parlamentarilor să reconsidere o lege controversată care cere elevilor de clasa a treia să reexamineze dacă nu reușesc să obțină competențe în limba engleză.
„Această lege, așa cum este scrisă, spune, practic, o mărime pentru toate, și o dimensiune nu se potrivește tuturor”, a spus președintele Consiliului Randall Jones.
Directorul școlilor, Evelyn Rafalowski, spune că, deși intenția legii este nobilă, ea nu reușește să abordeze realitatea cu care se confruntă elevii, profesorii, părinții și sistemele școlare.
„Înțeleg că scopul este ca niciun elev de clasa a treia să nu ajungă înainte, cu excepția cazului în care sunt buni la citit”, a spus Rafalowski pentru News Channel 11. „Nu spun că este o idee rea. Cred doar că există mai mult de un test într-o zi.
Rafalowski spune că 68% dintre elevii de clasa a treia din județul Sullivan ar fi trebuit să repete clasa dacă legea ar fi fost în vigoare anul trecut, încordând sistemul școlar care ar fi trebuit să mărească personalul pentru a sprijini elevii care repetă clasa a treia.
„Vorbim de profesori care trebuie mutați de la o clasă la alta, trebuie să aibă un alt background. Este semnificativ”, a spus Rafalowski.
Nu toți au fost de acord. Membrul consiliului de administrație Mark Ireson a spus că statul încearcă doar să se asigure că elevii au abilități puternice de citire, pregătindu-i pentru succes în clasele ulterioare.
„Nu cred că este la fel de ușor ca să spun că este draconic ceea ce au făcut. Cred că ceea ce încearcă să facă este să ajute”, a spus Ireson.
Rafalowski a spus că recolta din clasa a treia din acest an a fost afectată în mod nedrept de COVID. Primul lor an complet de învățare personală neîntreruptă a fost anul trecut când erau în clasa a doua.
„Vorbim despre copii de 8 și 9 ani care încep să experimenteze prietenii, niște situații sociale emoționale și aceasta este o situație foarte dificilă prin care să treacă”, a spus Rafalowski.
Membrii consiliului și-au exprimat, de asemenea, îngrijorarea cu privire la repartizarea rezultatelor elevilor la un singur test și lipsa de claritate cu privire la standardele pe care trebuie să le îndeplinească elevii pentru a fi promovați în clasa a patra.
Testul TCAP, care va determina dacă elevii trec, va avea loc în perioada 18 aprilie – 6 mai.
Sursa: internewscast.com
